金风送爽，丹桂飘香。秋日的厚重，在于它的沉淀与收获，这恰与教育科研所需的严谨态度和务实精神深度共鸣。为进一步明晰课题研究方向、优化研究方案、凝聚研究共识，确保四项课题起步稳健、过程扎实、成果丰硕，9月19日下午，濮阳市油田第四小学课题组成员怀揣对教育实践的热忱与思考，齐聚一堂，共同举行“新时代小学生责任担当培养路径研究”等四项课题的开题报告会。

会议伊始，四项课题的负责人依次登台，围绕研究背景、核心概念、研究目标、实施路径及预期成果等关键内容进行了详细阐述。

“新时代小学生责任担当培养路径研究——基于‘小警察’职业体验实践”：该课题聚焦新时代育人目标，创新性地以“小警察”职业体验为载体，旨在通过系列化、沉浸式的实践活动，探索培养小学生规则意识、集体责任感与社会担当精神的有效路径。

小学校园植物文化主题学习实践研究”：课题立足校园自然环境，计划以校园植物为核心，构建跨学科的主题学习体系，让学生在观察、探究与实践中，感受自然之美，提升科学素养与人文底蕴，打造富有生命力的校园文化。

“借助‘助学系统’培育小学低年级阅读素养的实践研究”：针对低年级学生阅读启蒙的关键需求，课题将依托“助学系统”这一数字化工具，研究其在激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读能力等方面的应用策略，助力学生迈好阅读第一步。

“心理学视域下的教育戏剧与学科融合的实践研究”：该课题从心理学角度出发，探索教育戏剧与语文、道德与法治等学科的融合模式，旨在通过角色扮演、情境体验等戏剧形式，促进学生认知、情感与社会性的全面发展。

随后，受邀专家对四项课题逐一进行了专业点评与指导。专家们充分肯定了各课题选题的现实意义与研究价值，认为课题紧密结合小学教育教学实际，具有较强的针对性与可操作性。同时，专家们也围绕研究内容的聚焦、研究方法的细化、成果呈现的具体化等方面提出了宝贵的修改建议。

最后，副校长隆书霞对本次开题报告会进行总结性发言。她指出：各位专家的精准点评为课题研究指明了方向，希望课题组以此次会议为起点，聚焦教育教学实践中的真问题，认真吸纳专家建议，细化研究方案，扎实推进每一步探索，以高质量的课题研究赋能教师专业成长，助力学校教育教学水平再上新台阶。

整场报告会氛围浓厚，交流深入。课题组成员纷纷表示，此次开题报告会为后续研究指明了清晰方向，注入了强大动力。未来，我校将以此次开题为新起点，扎实推进各项课题研究，以科研促教学，以实践育新人，力求产出高质量的研究成果，为学校教育高质量发展贡献智慧与力量。

文图：贾静

审核：李文楠 隆书霞

编辑：史周群